青阳县职教中心语言文字达标建设工作进度安排

阶段

工作任务

负责

处室

负责人

资料收集

宣

传

发

动

阶

段

3月1日

至

20日

召开教职工动员大会，让教师了解创建工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。

语言文字工作领导小组

领导小组成员

动员会资料

组织教师学习学校创建“语言文字规范化学校工作方案”。

利用升旗仪式、班会、板报，学校网站、微信公众号、电子显示屏等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

教导处

学生处

团委

信息处

石君祥

金诗平

吴兆虎

储照龙

国旗下讲话稿、黑板报检查结果、宣传照片

在学校网站和微信公众号中开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，利用网站、微信公众号向校内、校外宣传报道学校活动开展情况。

语言文字

办公室

信息处

石君祥

储照龙

学校网站和微信公众号宣传学习内容、照片

利用学校广播站，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。

教导处

语言办

团委

石君祥

王淑芬

张正兵

丁  盛

宣传材料、安排计划等

发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。

学生处

教导处

金诗平

王召军

倡议书及各班级统计表

在教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。

各处室

（按楼宇管理负责人安排）

各处室相关人员

标语内容、照片等

自

查

推

进

阶

段

3月21日至

25日

学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

语言文字

办公室

石君祥

进度安排表

学校的公文、印章、标牌、自编教材、试卷、教师板书、作业批改、书写评语及网络和教学软件要符合语言文字规范要求。

各处室

各班级

各教研组

各处室负责人

各班班主任

全体教师

缴纳自查纠错工作方案、结果表格、纠正措施等

对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。

教导处

石君祥

余治华

王召军

任配虎

各班级检查结果、整改内容

集

中

整

改

阶

段

3月26日至

30日

积极开展教师推广普通话、使用规范汉字宣传活动，举办教师钢笔字、毛笔字、粉笔字等基本功竞赛。

教导处

石君祥

余治华

王召军

任配虎

陈铁龙

王淑芬

比赛方案、参赛作品与结果

围绕传统节日，开展中华经典诵读活动。

学生处

教导处

团委

语文教研组

金诗平

石君祥

丁  盛

王淑芬

经典诵读方案、活动照片等材料

深入课堂，认真听课，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

教导处

各教研组

石君祥

余治华

王召军

任配虎

各教研

组长

听评课材料等

以语文课堂为阵地，将语文课教学与普通话教学有效结合起来，使普通话学习常态化、正规化。并对在校生分批次进行普通话测试。

教导处

普通话测试站

语文教研组

石君祥

余治华

王召军

任配虎

张正兵

王淑芬

迎

评

阶

段

4月1日至

20日

收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。

语言文字

办公室

石君祥

收集材料

建立健全档案资料。将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，广泛收集，分类整理存档。

材料整理存档

对照《中小学语言文字工作指导标准》做好自评工作。逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

检查整改并完成自评报告