用心育人,控制职高一新生的流失

发表时间:2011/05/31 00:00:00  浏览次数:2029  
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青阳县职教中心  吴先林

流生问题现在是职业高中所面临的普遍问题,尤其是对一个正在发展建设中的学校。如何控制流生的问题不是几句话或一两天就能够完全解决的,因为它还涉及到当地人们的认识和其它多方面原因,在从事职高学生的教育教学工作六年后,对此略有一些体会和看法。

通过对流生的观察、了解和交流后发现,流生出现的背后往往存在着许多使其成为流生的必然因素。对此,本文主要从以下几个方面进行分析,并提出自己的一些看法或做法。

首先是学生的自身问题。在我们的职高学生中,有少数学生他们继续上学、上职高并不是自己的意愿,而是在家长的压力下来的,他们本身对继续学习已毫无兴趣也不想继续,有的在初中阶段就已经经常旷课或缺席,来到职业高中后在受学校制度和班级条约的约束下往往很难坚持,从而直接导致一学期结束后,第二学期开学时就有大量学生不报到的现象出现。这类学生平时看上去往往跟一般的同学是有所区别的,比如他们习惯上课迟到、经常请假甚至旷课,或上课目光呆滞,喜欢睡觉等,对此我们发现后要即时、耐心的进行思想上的辅导,扩大他们的思想意识和对社会认识的范围,使他们找到在学校呆下去的理由,而不能一昧的批评或惩罚,因为那样只会导致他们退学的加速。

在自身问题的学生中还有一类人是他们的爱好有问题,比如喜欢赌博、打架斗殴等,因为在他们的骨子里,天生就在有着强烈的获取成就的欲望,由于没有获取一般成就的能力或优势,所以往往就用一些极端的方法去寻找刺激,由于结怨太多,往往因“混不下去”而导至退学。对这类学生首先要进行严历的批评,再加以正确引导,使他们认识到获取成功的方式有多种,学校也已在尽可能多地为他们提供展示个人的舞台。

其次是学生身边环境的影响。这类影响在众多的流生中所占比例往往是最大的。

其一是家庭环境的影响,如有的学生父母离异或一方已死亡,或父母长期处于争吵、矛盾的状态之中,学生在这种环境下成长后,往往在性格和思想上存在一定的缺陷,在学校、班级正常的环境下常倍受老师、同学的指责,经过小学、初中学习阶段后,行为已出现异常化,比如不能接受任何批评,遇到一丁点的难题都想放弃,没有积极向上的意识。虽然对这类学生班主任和老师得知情况后往往都会格外照顾,但如果没能触摸其内心深处的想法、找到问题的关键所在,恐怕也难以真正的解决问题。因此,我常找班内的单亲家庭的同学聊天,或通过其它与其关系较好的同学进行了解,从而清楚他们的一些想法,围绕着他们的这些想法相应的开展一些活动,解决他们在继续学习道路上的障碍。

其二是他们受周边环境的影响,目前,外围的社会环境进行着复杂的变化,在农村,由于过去人们靠外出打工给家庭带来了物质生活上的富裕,一些同学往往也想通过这种方式来改变自己和家庭的经济环境,对此,除了我们对学生的耐心教导外,还需让他们的家长来做些工作,使他们认识到目前外出打工的新形势和难度,从而做出正确的选择。

第三是学校方面的因素。一是硬件设备的不足,由于多方面的原因,职高学校往往在硬件实施的配置上存在着较多的问题,如有许多实践型的课程没有相应的实验器材,摸着石头过河对接受能力很一般的职高生来说无疑是一件非常难的事,从而不能掌握相关的技能,有的同学当感觉学不到东西的时候,退学的念头自然就出现了。为了避免这类情况大量的出现,各个班主任和老师往往都要花费许多时间和精力来弥补硬件上的不足,比如,为了让学生了解计算机零部件的组成情况时,由于没有相应的实验室,学校仅有的一个机房是不可能在上课的时候里用来供学生拆装的,为此,在上学期我常安排学生利用中午或下午放学后的时间来打扫机房,为了达到较好的效果,要求学生扫扫前先将设备的接口线都拔下来进行,这样,既清理了卫生,又增强学生对知识的直观理解。

二是软件管理方面的不足,学校的口号是“招得进、呆得住、出得去”,要想达到这一效果,这就要求他们在学习上能学得进去,在生活上能过的下去,由于师资的问题,职高班往往开设了大量的文化基础课程,如语文、数学、政治等,这些课程学生在初中就已厌倦,高中后就更加难以接受,对他们而言,社会体验往往是这类课程最好的课堂,一周一半以上的课程学生学不下去,其结果可想而知。所以有机会时,我都会尽量多地安排学生上他们感兴趣的课程,比如电脑操作。

三是学生的业余生活要丰富。学生在校期间的非学习时间比较多,对职高学生而言,如果学校老师不安排内容让他们在这段时间做的话,他们是不可能自觉的在班上看书学习的,这时,逛街、上网吧、抽烟、赌博等等事情就会涌现了,继而影响学生正常的学习和生活,严重的会导致退学。为此,我在这类问题的处理上主要利用自身管理机房的优势,在电脑上安装大量的操作习题,在学生非上课时间开放,让学生自主地上机进行学习,既打发了他们剩余的时间,又学到了知识。

总之,职高流生的问题是多方面的,我们教师只有多花时间、精力,多与他们进行思想上的沟通,多动脑筋帮他们提高学习方法和动手能力,让他们觉得自己实实在在的学到了东西,才是目前解决问题的最根本办法。

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